日期：2019-05-20来源：幼儿园学习网
小型数学活动的“上下”教育计划主要包括活动目的，活动准备，活动过程和其他内容。通过活动，孩子们可以区分空间中的物体和位置，并回答前后指导词中的问题。请查看课程计划“上下”。
活动的目的：1.活动允许儿童区分物体及其在空间中的位置。
2.用上下指导词回答问题。
3.培养孩子的空间意识。
4.培养婴儿进行比较的能力。
5.培养孩子的逻辑思维能力。
活动准备：几个动物玩具，小架子（高低层），苹果树上悬挂的图像，苹果卡干燥活动过程（1）演示方法，如何区分儿童的上下1教书，摆放小架子，确定顶部和底部的位置2，请孩子将玩具放在指定的顶部和底部的位置（例如，小狗，小猫）将小鸡放在顶部上方，向下）3.自由握住玩具，从那里拿到（说明）。
（B）使用游戏方法来识别苹果树以及顶部和底部的苹果，并组织它们供儿童玩耍。
苹果树上的苹果（在苹果树上刺苹果），煮苹果（请孩子从树上摘下苹果）（3）“小动物藏在哪里？”请看老师，请孩子读这本书。该图告诉您小动物躲在哪里。
